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                        校际交流

                        岁暮天寒只等闲 石门学人研正酣——石家庄一中崔金晴、石家庄二中潘军令省名师工作室开展联合教研活动

                        来源: 石家庄市第一中学     发布者: 石家庄市第一中学     发表于: 2018/12/27 10:46:52     点击量: 6145

                        2018年12月26日上午,石家庄一中崔金晴、石家庄二中潘军令省名师工作室联合教研活动在石家庄一中阶梯教室举行。石家庄一中校长娄延果、沈建军副校长马瑞华委员李强主任等校级领导推开其他繁杂事务全程参加了这次活动,参加这次活动的还有:石家庄市教研室语文室主任李慎和她带领的工作坊成员、崔金晴名师工作室成员、潘军令名师工作室成员及石家庄一中三个校区的全体语文老师以及部分跨学科的老师。

                        活动伊始,崔金晴老师首先做了个别开生面的开场白:12月26日是个特别的日子,是伟大领袖毛主席诞辰125年纪念日,今天我们在这里为探究更好的教学策略以更好地培育英才,是对毛主席的最好纪念。我们语文人就是要有世界视野、生活根基,温度读写这样的三度语文理念。这一开场白赋予这次教研活动神圣的意义和新的教学理念,深切立德树人的主旋律。

                        崔老师隆重介绍了本次活动的潘军令老师和李慎主任,娄校长做了重要讲话。娄校长热情欢迎两位导师到我校讲学,高度评价了这次教研活动的意义。接着对新高考下的语文现状进行了分析的,特别讲了自己对语文的独特认识和长期思考,娄校长激励在座的各位老师在教学上要勇于创新,勇攀高峰。

                        潘军令老师的《信息阅读与处理》,是本次教研活动的第一个讲座。潘老师不愧为资深教学专家,以他丰厚的学养、独特的视角、清晰的思维,援引大量的经典范例,为大家从理论高度和实际操作层面讲述了论述类文本考查的重点和难点。潘老师清晰的思维,透彻的分析,精准的切入让大家受益匪浅。

                        《整体感知引路,逻辑分析跟进》是石家庄市教科所高中语文教研室李慎主任的报告。李慎老师主要以2017、2018年全国卷高考题为例,以教研员独有的视角和高度,重点强调了论述类文本的阅读意识,富文本读题干,读选项。她细致讲述了论述类文本整体阅读的重要性,讲述了如何具体分析文本结构,如何强化语句之间和语句内部分析意识。李老师用她缜密的思维和驾驭文本的能力,让大家感觉论述类文本这个难点也不是想象中那么遥不可及,突破它是可能的。崔金晴老师对两位老师的报告做了精彩点评。崔老师说,我们这次教研的主题是论述类文本阅读这个难点,这是符合我们工作室工作以问题立意这一宗旨的。潘老师和李老师不负众望,从不同的切入角度,潘老师更注重严密的逻辑推理,李慎老师更注重了阅读的方法,但都强调了思维训练和品质提升,指向了学生学习中的困难的解决这一中心,可谓殊途同归,很大程度上刷新了的老师们的教学理念。两位专家对论述类文本的解读方法,必将给老师们极大的启发和指导,惠及广大学子!

                        上午进行到11点30,下午13:50,崔金晴名师工作室成员及一中的语文老师一起听了工作室成员李东老师的语文课。李老师的《论述类文本阅读》,先从考纲角度搞清论述类文本考什么、怎么考之后,采用学案的辅学方式,选以高考题为例,手把手教给学生如何划分句间、段间关系。一节课下来,于静默之中能感受到思维的运行,学生和听课老师都对论述类文本有了新的认识和理解。听课之后大家紧跟着评课,提出了更好的设想。

                        接着崔金晴老师对工作室的前期工作做了简要总结并对下一阶段工作做出具体布置安排。崔老师说,一段时期以来,名师工作室成员在繁重的教学同时,做了很多工作,付出了努力,名师工作室的网站建设和公众号运营情况,都取得了非??晒鄣某杉?。她提出要求:平常的教育教学工作,老师们需要做得更细更有时效,才能切实发挥名师的引领辐射带动作用。最后,崔老师对工作室下一阶段的工作做了详细的安排。

                        此次教研活动,正值数九寒天,老师们为了少耽误课,将本该两天的会议压缩至一天,张家口的陈竹磊老师乘一夜火车早晨赶到会场,活动完又赶下午六点火车连夜赶回;寇彥敏老师连饭也没顾上吃,开完会直奔北京照顾病中的孩子。记得沈建军校长说过一句话:我们就是为了一份情怀,来做这项工作。这是心里话,也是我们的动力。能为蓬勃发展的我省教育事业做一点事,能为处于人生关键时期的莘莘学子尽一点力 ,是我们应尽的责任,也是我们教育人的慰藉和自豪!


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